martes, 29 de diciembre de 2009

Cancillería firma acuerdo con la DEA “cómplices del narcotráfico”

“La DEA muchas veces son cómplices” fue una de las expresiones textuales al referirse al narcotráfico con las que sentenciaba el Presidente de la República Rafael Correa a la presencia de la Agencia de Lucha Contra las Drogas “DEA”, el 28 de agosto del 2009 en la Cumbre de UNASUR realizada en la ciudad de Bariloche-Argentina, pero estas declaraciones contrastan con los acuerdos que el Ministerio de Relaciones Exteriores ha suscrito con el Gobierno de los Estados Unidos el 25 de agosto del presente año, a través de tres instrumentos internacionales firmados con la Embajada de los Estados Unidos, de los cuales se destaca una Carta de Entendimiento entre el Gobierno de la República del Ecuador y el Gobierno de los Estados Unidos de América referente al funcionamiento del programa de unidades de investigaciones sensitivas antidrogas en el Ecuador, suscrito con el Director Regional de la DEA Jay Bergman.

La DEA y el ICE (organismos norteamericanos) coordinarán todos los procedimientos de, reclutamiento, selección, evaluación y estabilidad del personal ecuatoriano que trabajará en los programas que se prevén formar con las famosas Cartas de Entendimiento; los programas serán financiados totalmente por los Estados Unidos de América, se realizarán operaciones conjuntas entre los organismos norteamericanos y personal ecuatoriano (seleccionado bajo los parámetros de los norteamericanos). La cooperación bajo estas Cartas de Entendimiento tiene la intención de ser consecuente con los acuerdos internacionales en vigencia (todos lesivos a la soberanía) entre Ecuador y los Estados Unidos; ahora se evidencia de mejor forma la tolerancia que muestran los gringos ante las desafiantes declaraciones en su contra, por parte del primer mandatario ecuatoriano cuando se refiere a la política internacional, definitivamente una cosa es lo que se dice y otra lo que se hace.

El Asambleísta del MPD Francisco Ulloa solicitó la comparecencia del Canciller Fander Falconí para esclarecer estos convenios, quien este lunes 28 de diciembre acudió ante la Comisión de Soberanía, Integración, Relaciones Internacionales y Seguridad Integral. Sus declaraciones solo justificaron la firma de dichos acuerdos en el ámbito jurídico, señalando que “estas Cartas de Entendimiento constituyen un acuerdo de carácter no obligatorio, que contienen compromisos que, posteriormente pueden formalizarse mediante la redacción de un tratado, acuerdo, convenio u otro instrumento” pero sin embargo ya se estarían aplicando en franca contradicción a sus declaraciones. Asimismo Freddy Rivera subsecretario de Seguridad Interna y Ricardo Moreno Ministro de Seguridad Interna y Externa (e) justificaron la firma de estos instrumentos de cooperación indicando que la presencia de los norteamericanos obedece a un acuerdo “planificado y controlado” y que además su labor es totalmente loable ya que vienen a desarrollar tareas de combate al narcotráfico, lavado de activos, y el tráfico ilegal y trata de personas, como si sus actuaciones en anteriores gobiernos hubiesen sido nefastas y violatorias a los derechos humanos, pero mágicamente en el actual gobierno se hubiesen convertido en plausibles y casi necesarias para combatir una problemática que es generadas desde las propias mafias imperialistas.

Es claro que el gobierno maneja un doble discurso en materia de política exterior, mientras el Presidente de la República en la Cumbre de UNASUR realizada en Bariloche se refería a lo inoficiosa que ha resultado la presencia de la DEA en la lucha antidrogas en varios países de Latinoamérica, la Cancillería y el Ministerio de Gobierno firman acuerdos que violentan la soberanía de nuestro país y violan los procedimientos constitucionales porque estos instrumentos ni han sido suscritos por el Presidente de la República, ni han sido ratificados por la Asamblea Nacional como lo mandan los Artículos 418, inciso primero y 419 numeral 2 de la Constitución, replicó el Asambleísta del MPD.

Frente a la nula información que aportó el funcionario de gobierno, Francisco Ulloa, solicitó al ministro de Relaciones Exteriores, que por escrito remita a su despacho toda la información respecto de los convenios firmados entre Ecuador y los Estados Unidos, para analizarla y tomar decisiones posteriores ya que la soberanía del país no debe ser un experimento de la DEA ni de ningún organismo internacional.

domingo, 13 de diciembre de 2009

Quien es responsable de la Violencia en la Universidad Central?

Frente a los acontecimientos suscitados el 8 de diciembre del 2009 en la Universidad Central, la Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador (FEUE) en forma responsable responde a las temerarias acusaciones vertidas por el Dr. Edgar Samaniego, rector de la universidad.


La FEUE, durante los ocho meses de la administración del Dr. Samaniego –al igual que lo hemos hecho en administraciones pasadas- ha presentado propuestas serias y argumentadas para mejorar al Alma Mater, a fin de alcanzar una educación de calidad, democrática, científica, vinculada a la investigación y a los intereses del país y de los pueblos del Ecuador.

No obstante ello, los puntos de vista de la juventud universitaria han sido desoídos y ocultados por un rector que, desde el inicio su gestión, ha dado muestras de autoritarismo, incompetencia, irrespeto a los principios democráticos y ha incurrido en actos de corrupción.


El rector Samaniego miente a la comunidad universitaria y al país respecto de lo que ocurre en la Universidad y, de manera particular, en torno a los acontecimientos del pasado ocho de diciembre.


Corrupción en la Universidad Central

Apenas posesionado en su cargo, el Dr. Samaniego arbitraria e ilegalmente procedió a crear diecisiete nuevos cargos administrativos para pagar favores a quienes apoyaron su campaña. Funciones que no están contempladas en el Estatuto Universitario y que le cuestan a la institución 500 mil dólares al año. Además decidió elevar sus gastos de representación, de manera que tiene un ingreso que llega a los ocho mil dólares mensuales, es decir más de lo que gana el Presidente de la República. Mientras eleva sus ingresos, el rector mantiene congelados los sueldos de docentes y trabajadores y eliminó el bono de incentivo por título de cuarto nivel a los profesores con nombramiento accidental. Así el Dr. Samaniego enfrenta un período de crisis económica que vive la Universidad Central.

Más de ciento veinte mil dólares ingresaron a tesorería de la universidad por reposición de la gratuidad de la educación para la carnetización de los estudiantes, no obstante esa credencial no ha sido entregada a ningún estudiante. Los estudiantes preguntamos al Sr. Rector ¿Qué se ha hecho con ese dinero?


Autoritarismo y violación a los principios democráticos

Cuando las actuales autoridades universitarias fueron elegidas, la FEUE y la comunidad universitaria en general democráticamente reconocieron su triunfo. Una conducta similar no se encuentra en el comportamiento del Dr. Samaniego. Algunos ejemplos:


a. En el mes de junio se realizaron las elecciones de la FEUE, en las que los candidatos del rector fueron mayoritariamente derrotados, ante lo cual, irrespetando la autonomía de los organismos estudiantiles Edgar Samaniego “desconoció” el proceso electoral y a los nuevos dirigentes estudiantiles y ha intentado dividir la FEUE convocando un nuevo proceso electoral. El desconocimiento de la FEUE ha traído consigo que los estudiantes carezcan de representación general en Consejo Universitario y demás instancias de cogobierno.

b. El 15 de noviembre, los docentes, estudiantes y empleados de la Facultad de Ciencias Agronómicas eligieron a sus nuevas autoridades; sin embargo, como los candidatos del rector fueron derrotados, esos resultados fueron “desconocidos” y desde el rectorado se impuso un nuevo decano.

c. Caso similar ocurrió en la Universidad Popular en el mismo mes de noviembre. Aplicando lo que establece la ley universitaria se eligió al nuevo Director, y una vez más el Dr. Samaniego desconoció ese proceso democrático e impuso una autoridad contrariando el pronunciamiento de los docentes y empleados de esa institución.


d. En la Universidad Central ahora es prohibido pensar de manera diferente al rector Samaniego; quienes así lo hacen son objeto de persecución y represión. Varios dirigentes estudiantiles actualmente son víctimas de informaciones sumarias, sanciones y amenazas de procesos legales. Cosa similar ocurre con docentes y empleados.


e. El Dr. Samaniego pretende aprobar un Estatuto Universitario ilegal y antidemocrático. Ilegal porque no está en correspondencia con lo que establece la actual Ley de Educación Superior y antidemocrático porque no toma en cuenta los puntos de vista de los estudiantes, docentes, empleados y trabajadores. La FEUE es partidaria de contar con un nuevo estatuto que garantice el cambio en la universidad, agilite su funcionamiento, contribuya al mejoramiento de la educación y garantice la participación democrática de los todos los estamentos en la vida universitaria.


f. Como retaliación política y no como resultado de un estudio técnico, administrativo y pedagógico se quiere trasladar la competencia que tiene la Facultad de Filosofía en los colegios universitarios Odilo Aguilar y Manuel María Sánchez. Estas instituciones son centros de práctica docente y constituyen laboratorios pedagógicos de los futuros profesionales de la educación. A nadie se le ocurría que las haciendas en las que los estudiantes de agronomía o veterinaria hacen sus prácticas, las clínicas de Odontología o los laboratorios de Química, Farmacia o Ingeniería pasen a depender directamente del rectorado.


Violación a la Constitución y a la gratuidad de la educación

Una gran victoria de los pueblos del Ecuador fue alcanzar la gratuidad de la educación en todos los niveles. Esa ha sido una bandera levantada por la FEUE durante muchos años.

Sin embargo, por obra de actual rector, hoy la Universidad Central es la más cara de las instituciones públicas de educación superior. Los estudiantes pagamos aranceles como: servicio de internet inalámbrico que no existe; por el uso de laboratorios en facultades y escuelas que carecen de ellos; y, en algunas facultades se permite la venta obligatoria de libros y folletos como requisito para la matrícula.

Los sucesos del 8 de diciembre


Nuestro compromiso con la universidad llevó a que la FEUE y las asociaciones escuelas, al igual que las autoridades de los colegios Odilo Aguilar y Manuel María Sánchez, las organizaciones de docentes y empleados discutamos propuestas para impulsar el cambio en la universidad, opiniones que las hemos transmitido a las actuales autoridades ya sea en los talleres y comisiones convocados para el efecto por Consejo Universitario, sin embargo esas propuestas nunca fueron tomadas en cuenta.


Un nuevo intento por hacer escuchar esos puntos de vista se produjo el día 8 de diciembre, para lo cual se movilizaron pacífica y masivamente estudiantes y padres de familia de los colegios universitarios y estudiantes de varias facultades. Sorprendentemente, no solo las puertas de Consejo Universitario estaban cerradas, sino que los corredores del edificio del rectorado estaban tomados por un grupo de asalariados y agentes policiales vestidos de civil que agredieron verbal y físicamente a niños, madres de familia y estudiantes universitarios. Al frente de ese grupo de provocadores al servicio del Dr. Samaniego se encontraban Fernando Morales (dirigente de Alianza Centralina), el Dr. José Rivera (profesor de farmacología de la Facultad de Ciencias Médicas), Livinof Gonzales (ex trabajador universitario) y algunos estudiantes de Medicina que con engaños y ofrecimientos fueron llevados por José Rivera. Ese grupo actuó en acuerdo con la Policía Nacional que desde tempranas horas infiltró agentes de civil con mochilas (vieja práctica para desprestigiar al movimiento estudiantil) con el propósito de provocar y agredir a los universitarios.

La provocación del grupo de Fernando Morales, José Rivera y Livinof Gonzáles y la brutal represión de la Policía Nacional desataron la reacción de quienes democráticamente esperaban hacer escuchar su voz. El Dr. Edgar Samaniego es, en consecuencia, el único responsable de la inusitada violencia producida en ese día.


Las imágenes difundidas por algunos medios de comunicación muestran que el rector salió ileso de la sala de Consejo Universitario y las declaraciones de algunos decanos muestran que quienes ingresaron al salón les solicitaron que abandonen el local, pero por voluntad propia decidieron quedarse. No hay grabación o imagen que muestre que algún dirigente de la FEUE o del FRIU haya golpeado al Dr. Samaniego u otra autoridad o persona presente ese día en Consejo Universitario.

Por tanto, la FEUE exige que se realice una exhaustiva investigación de los sucesos, que se identifique al agresor del Dr. Samaniego y se incorpore en la investigación la responsabilidad de Fernando Morales, José Rivera y Livinof Gonzales en los hechos.

Rechazamos los calificativos de terroristas, asesinos y secuestradores con los que nos endosa el rector; los señores decanos y vicedecanos que se mantuvieron en el rectorado son testigos de que no fueron ni agredidos, ni secuestrados; el propio Sr. Decano de Comunicación Social que acudió en representación del Sr. Rector a la audiencia de cargos en la Fiscalía sostiene textualmente que “por nuestra propia voluntad cerramos herméticamente las puertas y al retirarse ninguno de nosotros fuimos agredidos”. Está claro que los dirigentes y el movimiento estudiantil desarrollaron una acción en legítima defensa frente a la agresión policial.

Llamamos a la unidad de todos los estamentos en defensa de la universidad, de su autonomía, por el respeto de la democracia, contra el autoritarismo y la prepotencia. El cambio que queremos en nuestra universidad será alcanzado con la participación, la movilización y lucha que caracteriza a la juventud universitaria.


Responsabilizamos de la integridad física de nuestros compañeros al Dr. Samaniego, al grupo de choque liderado por Fernando Morales, el Dr. José Rivera, a los principales dirigentes de Nueva Universidad (Napoleón Saltos, Manuel Salgado y Víctor Granda), que agredieron y amenazaron de muerte a los dirigentes estudiantiles y autoridades de la Facultad de Filosofía. Condenamos los actos de provocación desarrollados el 10 de diciembre por estos mismos personajes en la Facultad de Filosofía, actos que lamentablemente no han sido reportados por ningún medio de comunicación.

Nos solidarizamos y demandamos la inmediata libertad de los compañeros Marcelo Rivera, Luis Centeno y Fernando Aburto que al enjuiciarlos se pretende criminalizar el derecho a la expresión, a la lucha social y el derecho a reclamar.

martes, 8 de diciembre de 2009

Brutal violación de los predios de la Universidad Central

Hoy en la mañana, como en los viejos tiempos de las dictaduras militares y de Velasco Ibarra la Universidad Central del Ecuador-UCE, asistió estupefacta al hecho vergonzoso de ver violados sus predios por parte de una policía que sin ningún miramiento, entró a la fuerza en el Honorable Consejo Universitario-HCU, y desde allí se llevaron detenidos a varios estudiantes, entre ellos al presidente de la FEUE Directiva Nacional, Marcelo Rivera.

estudiantes universitarios y de los colegios anexos

El desenlace violento tiene antecedentes en la doble moral del actual rector de la UCE, Edgar Samaniego, quien dio la orden de ingreso a la policía, y de su movimiento político Nueva Universidad y el Partido Socialista, que en consonancia con el autoritarismo del gobierno, pretenden llevar adelante una reforma de los Estatutos que allane el camino al control total de la Casona e imponga un clima de persecución a quienes no están de acuerdo con sus políticas regresivas a las que llama “cambio”.




El Rector pretende, mediante su proyecto de reforma al Estatuto Universitario, que se iba a aprobar hoy sin mayor conocimiento y debate por parte de la comunidad universitaria, pretendía en esencia controlar los Centros de Investigación; los de formación a distancia; los dos colegios universitarios y el trabajo de vinculación con la comunidad de todas las facultades. En esa línea regresiva ha utilizado las direcciones departamentales para premiar a sus allegados, quienes en no pocas ocasiones no cumplen con el perfil para el puesto, esto junto a la elevación de las dietas de Decanos y Vicedecanos ha inflado el presupuesto generando una gestión corrupta, más aún si se toma en cuenta que el rector Samaniego no respeta la Constitución, cuando no rinde cuentas sobre dineros que los estudiantes pagan por concepto de servicios como carné universitario, reactivos e internet. La Constitución establece la gratuidad de la educación superior.

Jose Rivera Profesor de Medicina


Fernando Morales y Livinof Gonzalez trabajador destituido por corrupción

Los ánimos se caldearon cuando un grupo comandado por José Rivera, médico y profesor de la Facultad de Medicina, en compañía de Fernando Morales, estudiante de Jurisprudencia y militante del Partido Socialista, individuo -que según testigos- enseño un arma de fuego de grueso calibre desde los pasillos del rectorado, encabezaron una turba que arremetió contra los estudiantes de los colegios universitarios, y estudiantes de la FEUE, quienes respondieron en salvaguarda de su integridad. Adentro del recinto del HCU el rector había propuesto la realización de nuevas elecciones para designar a los representantes de la FEUE, profundizando su perfil antidemocrático y autoritario, pretendiendo con esta maniobra desconocer a los actuales y legítimos representantes estudiantiles de la FEUE. En ese momento los estudiantes indignados rompieron todos los cercos de la guardia universitaria del rector y matones contratados ajenos a la Universidad, e ingresaron al recinto del HCU, exigiendo la renuncia del rector en vista del nulo espacio democrático para debatir la aprobación del Estatuto.

detención de estudiantes

Las cosas se agudizaron cuando el jefe de la guardia universitaria, acatando la orden del rector, guía al pelotón de asalto de elite del Grupo de Intervención y Rescate-GIR y del Grupo de Operaciones Especiales-GOE, en número de 150, comandados a su vez por instructores norteamericanos. Sin ningún miramiento esta fuerza policial ingresó utilizando toda su fuerza, lanzando indiscriminadamente gas pimienta y disparando a quemarropa bombas lacrimógenas y balas de goma, en contra de los estudiantes, como se puede observar en las fotografías.
En medio del caos se llevaron detenidos a otros estudiantes, llegando incluso a las facultades de Economía, Filosofía y Jurisprudencia. Hasta el momento hemos podido recabar los nombres de los siguientes estudiantes secundarios y universitarios: Fernando Argudo, Erik Quishpe, Byron Lema, Freddy Chango y Luis Centeno, que al momento se encuentren en la Policía Judicial.

armas utilizadas por la Policia

Lo sucedido el dìa de hoy es consecuencia directa de la errática gestión del rector Samaniego y de su mal remedo del centralista y autoritario presidente de la República con quien comparte la visión de una Ley de Educación Superior antidemocrática e inconstitucional, a la que el movimiento estudiantil rechazará oportunamente. El movimiento estudiantil y la FEUE exige la libertad inmediata del presidente de la FEUE Nacional, Marcelo Rivera y de todos sus compañeros.

viernes, 4 de diciembre de 2009

Presupuesto no puede aprobarse, al negar 557 millones a Educación y Salud

    El bloque del Movimiento Popular Democrático MPD, a través del Asambleísta Nacional Jorge Escala Zambrano, hizo público su posición de no aprobar las propuestas presupuestarias presentadas por el Ejecutivo, porque según afirmó “las proformas 2009 y 2010, y la planificación cuatrianual no se ajustan plenamente a los intereses de los sectores populares, incumplen los mandatos constitucionales y las leyes vigentes. No se garantiza el desarrollo nacional, la atención de las necesidades más urgentes de los ecuatorianos

    Escala expresó que las observaciones del MPD en el tema presupuestario tienen que ver con la necesidad de cumplir la Constitución de Montecristi, de establecer adecuadamente las prioridades nacionales, de profundizar los cambios y no tienen nada que ver con las críticas de la derecha que anhela volver al pasado neoliberal. El asambleísta puntualizó las principales observaciones a la política presupuestaria del gobierno de Correa:

    SOBRE LOS INGRESOS Y EL FINANCIAMIENTO.

  • Según la programación del gobierno en los próximos años seguiremos importando derivados, la producción petrolera y los ingresos estatales permanecerán estancados. Esto significa que el gobierno renuncia a una política verdaderamente nacionalista, pues no se avance en proyectos de refinación, se mantendría contratos con empresas privadas que no invierten, y tampoco se recuperaría la participación del Estado en por lo menos el 50% como manda la constitución.

  • La recaudación de impuestos en relación al PIB no se modificará en los próximos años. Esto quiere decir que no hay real voluntad política de combatir a los grandes evasores, a la evasión bordea los 2 500 millones anuales y hasta ahora no hay nadie preso.

  • El Gobierno acumula nueva deuda externa pública que se sumará a los 7.500 millones de dólares de deuda externa que tiene ahora el Estado. Y de esta manera, el monto asciende a $ 15 mil millones. El Ecuador se pregunta para que más deudas?, con quien nos endeudamos,? en que condiciones,? cuando se conformaron los comités de deuda que manda la constitución?.

  • Si el gobierno recuperara realmente la riqueza petrolera y si cobrara a los grandes evasores no hace falta endeudar al país.
SOBRE LA INVERSION SOCIAL
Las proformas incluyen en Educación a las universidades y a la cultura por lo que aparece con el 5.6% del Producto Interno Bruto estimado para este año., pero hay que recordar que el mandato constitucional habla del 6% del PIB para educación inicial, básica y bachillerato, que llegaría apenas para el 2010 a 3,7% del PIB.
  • En el cumplimiento de este mandato el gobierno se encuentra retrasado , pues esta disposición se aprobó en noviembre del 2006 en consulta popular, si el gobierno la hubiera cumplido desde el 2008 el presupuesto educativo debería haber alcanzado en el 2010 al 4,5% del PIB, Es decir el Estado tiene un retraso en el plan decenal de educación de un 0,8 % del PIB equivalente a 455 millones de dólares.

  • La asignación para las universidades no esta desagregada y no puede verificarse si el gobierno cumple con el FOPEDEUPO, los fondos de funcionamiento, la gratuidad. El estado debe cumplir además de las partidas de funcionamiento, donaciones y la autogestión con:

    • 680 millones por IVA y renta

    • 150 millones compensación gratuidad

    • 102 millones para investigación científica según la ley de educación superior vigente.

  • En la salud también hay un incumplimiento del mandato constitucional de crecer cada año en al menos el 0,5 % del PIB, pues del 2009 con el 1,9% pasamos al 2010 al 2,2%, adeudando al sector salud 102 millones de dólares .

  • Al incumplir la constitución y las leyes vigentes se estaría perjudicando a los gobiernos autónomos del país en 726 millones.

  • En cambio el aumento del gasto militar de 380 millones de dólares llegando prácticamente al 3% del PIB es inconveniente cuando hay otras prioridades en educación, salud, vivienda, sector agropecuario, generación de empleo.
Según el bloque del MPD en estas condiciones la Asamblea Nacional no puede aprobar la propuesta de Carondelet, por lo que si hay coherencia política con los intereses de las mayorías, las proformas deben ser observadas para que el gobierno las rectifique y cumple cabalmente con la constitución y las leyes vigentes.

jueves, 26 de noviembre de 2009

El Informe de la Comisión de Educación No Cumple con El Acuerdo en la Equiparación del Magisterio Nacional

La Unión Nacional de Educadores denuncia que el informe de la Comisión Ocasional Especializada de Educación en la TRANSITORIA QUINTA reubica a los maestros y maestras en el nuevo escalafón de acuerdo al sueldo mensual que perciben actualmente, transitoria que no fue debatida y aprobada en la Comisión.

Los criterios de reubicación desconocen los años de servicio de los maestros /as que estamos en el Sistema Educativo Nacional.

El Presidente Correa miente al “decir que a todos los maestros y maestras se les subirá el sueldo”
No se incrementa en muchos de los casos el sueldo que actualmente perciben, es decir no todos los docentes son beneficiarios del incremento.

EJEMPLO:
Los maestros que ganan $820 a $897, ganarán $897, que corresponde a la categoría 6, es decir si un maestro percibe actualmente un sueldo de $897 no se incrementa en nada el sueldo, según el criterio del informe de la Comisión de Educación.

Convocamos al Magisterio Nacional para el 15 de diciembre, a exigir se respeten los acuerdos en la Asamblea Nacional Legislativa.

LA UNE, EL MAGISTERIO NACIONAL NO PERMITIRÁ SE BURLEN DE LOS ACUERDOS Y LA LUCHA DEL MAGISTERIO.

lunes, 23 de noviembre de 2009

Unidad y Lucha del Magisterio conquista alza salarial

No queremos recordar que tuvimos que hacer un paro para sensibilizar al gobierno nacional y al ministerio, de que los cambios en la Educación se hacen y requieren de la participación de los maestros, de los padres de familia y de los estudiantes, por qué el gobierno no tomó en cuenta las propuestas de los actores de la educación, por qué no hizo lo que tenía que hacer para evitar el PARO.

El cumplimiento del Acuerdo firmado entre el Gobierno Nacional y la UNE el 07 de octubre ha concluido con la aprobación del informe para el PRIMER DEBATE de la Ley Orgánica de Educación en la Asamblea Legislativa Nacional, que garantiza una Escuela democrática, gratuita, laica y de calidad para nuestros niños y jóvenes.

Un capítulo de la Ley recoge la vigencia de la CARRERA DOCENTE Y EL ESCALAFÓN DEL MAGISTERIO NACIONAL, se ha dejado de lado las propuesta tecnocráticas del gobierno, y hemos alcanzado que en lugar de 4 categorías sean 10, con un básico de ingreso a la Carrera Docente de $ 612 dólares el mismo que se aproxima a la propuesta de la UNE de $ 741, como es el salario de un Policía, ya que los maestros no somos ni menos ni más que los policías.

Adicional se garantiza el reconocimiento del BONO DE FRONTERA, AMAZÓNICO, DE GALÁPAGOS y DE DIFICIL ACCESO del 30% del salario básico unificado.

Con nuestra lucha y de los educadores populares alcanzamos que ingresen a la Carrera Educativa con un salario de $478.

En relación a la jornada de trabajo de los docentes, la propuesta del gobierno era de 40 horas semanales, hicimos comprender a los asambleístas que los niños y jóvenes no pueden resistir 8 horas seguidas en el aula, sensibles de esta realidad nuestra jornada será de 30 horas pedagógicas en el aula y 10 extracurriculares.

Se ha ratificado la vigencia de la Educación Técnica como derecho justo de los jóvenes a una educción para la vida y el trabajo, que pretendía ser eliminado con el bachillerato general.

Ahora los maestros y maestras vamos a la Asamblea Nacional, para garantizar que se aprueben las conquistas alcanzadas en el INFORME DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN.

Prof. Mery Zamora García

PRESIDENTA UNE NACIONAL

lunes, 16 de noviembre de 2009

Es verdad que vivimos en una “Patria alfabetizada”?

El pasado 8 de septiembre el Ministro de Educación, Raúl Vallejo anunció que el país estaba libre de analfabetos, declarando al territorio ecuatoriano como “Patria alfabetizada”, asegurando, además, esto se da gracias a las campañas educativas desarrolladas por el gobierno, que en tan sólo dos años se ha conseguido reducir el analfabetismo de un 9,3% a un 2,7%, porcentaje menor a los fijados en los estándares internacionales.

Este anuncio que no solo se dio a conocer en el país sino a nivel internacional, en la Conferencia General de la Unesco, en Paris, por parte del Ministro de Educación ha quedado en tela de duda; los autores de la investigación han salido al paso para rebatir la declaratoria argumentando que su estudio ha sido tergiversado o por lo menos mal utilizado; los investigadores de la FLACSO que ha pedido de la Oficina de la UNESCO en Quito, desarrollaron el trabajo señalan con claridad en su informe que el estudio no tiene la finalidad de determinar la tasa nacional de analfabetismo, que se trata de un trabajo que busca medir el desarrollo y el impacto que han tenido los mecanismos aplicados para erradicar el analfabetismo; para comparar los resultados alcanzados entre varias localidades del país; fortalecer las iniciativas educativas para la alfabetización y establecer políticas que permitan mejorar los resultados de estos esfuerzos.

Sin importar estas advertencias el Ministro Vallejo ha utilizado las cifras del informe a su conveniencia y con la finalidad de quedar bien ante los ecuatorianos, pues estaba obligado a demostrar su “buena gestión”,- justo cuando el paro de la UNE estaba en vanzada- y aunque demagógicamente, cumplir con la promesa hecha por el presidente Rafael Correa, el 10 de agosto de 2007, de erradicar el analfabetismo hasta el año 2009.

Las dudas sobre el tema se han acrecentado debido a que varios expertos en educación y particularmente en procesos de alfabetización han expresado sus opiniones respecto a la concepción de ser una “Patria alfabetizada”; en carta abierta dirigida al Ministro de Educación Raúl Vallejo, la investigadora Rosa María Torres cita la aclaración hecha por los autores del estudio con la que se desmiente la afirmación de Vallejo respecto a la erradicación del analfabetismo y dice “ que el censo del 2001 sirvió para determinar una línea de base a partir de la cual calcularon una proyección del analfabetismo al 2009. Dicha proyección se hizo a fin de contar con un mapa actualizado del analfabetismo a nivel cantonal, de ningún modo para estimar una tasa nacional de analfabetismo. Los investigadores advierten que la tasa proyectada (del 2,8%) para fines del 2009 no debe usarse como tasa nacional, pues se trata de una proyección hecha con supuestos muy gruesos”.

El Ministro de Educación, no quiere tomar en cuenta que una patria alfabetizada no tiene que ver solo con que ecuatorianos mayores de 15 años sepan o puedan escribir o leer su nombre; erradicar el analfabetismo es garantizar que toda la población maneje con autonomía el lenguaje escrito y oral , transmitir con claridad sus propias ideas por escrito, de modo que otras personas puedan comprender lo que escribe, pero además independientemente y a partir de lo que saben están en capacidad de continuar leyendo y escribiendo solas. Eso está muy lejos de los resultados que las campañas de alfabetización impulsadas por el gobierno han alcanzado, más allá de las frías cifras es preciso evaluar la calidad de los procesos aplicados para terminar con el analfabetismo Por otro lado es justo señalar que los logros, pocos o muchos, que se han alcanzado en este proceso de alfabetización no son solo el resultado del trabajo único del gobierno como pretende mostrar el Ministro, si bien, este ha destinado importantes recursos para estas campañas, en ellas está el esfuerzo de más de 190 mil bachilleres , 12 mil alfabetizadores y de organizaciones gremiales como la UNE que en una campaña sin precedentes logró importantes resultados de alfabetización, por lo que se hizo merecedora del premio Juan Montalvo.

domingo, 8 de noviembre de 2009

Jóvenes estealemanes: la gran desilusión del capitalismo

La constructora Petra Biermann, miembro de la FDJ y diputada en la Cámara del Pueblo en 1976-1981.
Vacaciones en la RDA en 1951
Familia de la RDA en 1976

Desde hace mas de 20 años Peter Forster dirige un estudio de opinión sobre 400 jóvenes nacidos en la RDA en 1976 y que vivían en Leipzig y Karl Marx Stadt (hoy Chenmitz), que tenían entre 14 y 16 años cuando cayó el Muro y que hoy tienen de 34 a 36. Cada año responden a un largo cuestionario. El estudio se ha publicado en alemán bajo el título Envidia y frustración. Los jóvenes estealemanes sobre el camino de la RDA hacia la ciudadanía federal. En 1989 la mayoría apoyaba la "unificación" alemana y el paso del socialismo al capitalismo. Hoy sólo uno de cada cuatro está satisfecho con el capitalismo. Menos de uno de diez piensa que el sistema social capitalista podrá resolver los problemas urgentes de la Humanidad.

Cuando tenían 15-16 años todos estaban seguros de mantener el empleo como lo pensaban todos los ciudadanos de la RDA. Hoy dos tercios se han encontrabo en el desempleo al menos una vez con una media de 14 meses de desempleo. Sólo una de las mujeres del grupo de 10 está contenta con la situación actual en el tema familiar, social, educativo y de empleo. Frente a la iniciativa reciente de ampliar los jardines infantiles una se muestra irritada:"Nos molesta que los políticos alemanes hagan como si hiciesen un descubrimiento. En RDA las guarderías estaban abiertas todo el día".

martes, 3 de noviembre de 2009

El Gobierno reprime estudiantes

El gobierno ha logrado lo que ningún otro régimen ha hecho antes: unir en su contra a la mayoría de estudiantes, docentes, autoridades y trabajadores de las universidades públicas, politécnicas y privadas del Ecuador.

La inconstitucional Ley de Educación Superior propuesta por el Ejecutivo a través de los tecnócratas de la Senplades, ha generado el contundente rechazo de la Universidad Ecuatoriana, ya que la misma agrede la autonomía universitaria, que significa la necesaria independencia del poder público como elemento indispensable para el avance del saber y el conocimiento. El artículo 353 de la Constitución habla sobre la creación del organismo público que planificará, regulará y coordinará el sistema universitario, este organismo debe estar representado por los actores de la universidad, sobre todo los estudiantes “razón de ser de la universidad”, a los que el gobierno ni toma en cuenta.

Con respecto al financiamiento, el gobierno pretende suspender el Fondo Permanente de Desarrollo Universitario y Politécnico, lo que contradice el artículo 298 de la Constitución que garantiza las preasignaciones para el Alma Mater y establece sanciones a autoridades que retarden injustificadamente sus recursos; incluso Marcelo Rivera presidente nacional de la FEUE, denunció que este gobierno adeuda 125 millones de dólares a la educación superior.

La FEUE propone que se entregue el 1% del Presupuesto General del Estado para investigación, además que la gratuidad de la educación se extienda a todo lo que corresponda escolaridad del estudiante, como plantea la disposición transitoria 18 de la Constitución.

Tan mal está asesorado el presidente que muestra un ranking de las universidades que más aparecen en el internet, haciéndolo pasar como ranking académico y científico. Aún así hay un hecho cierto en ese ranking, la inversión educativa en los países donde están esas “primeras” universidades es mucho más que las migajas que los gobiernos de turno han invertido en educación.

miércoles, 21 de octubre de 2009

La Universidad ecuatoriana en las calles

La mañana del miércoles 21, desde el Parque del Arbolito, los estamentos de la Universidad Ecuatoriana, tanto públicas como privadas, de todo el país se tomaron las calles de la capital, solventando múltiples dificultades, para defender las conquistas democráticas, logradas a lo largo de la historia universitaria, como la gratuidad, la autonomía, el cogobierno, derechos que quieren ser anulados por la derecha enquistada en el SENPLADES y en la Asamblea Nacional.

Muchas delegaciones de algunas provincias, pese a ser impedidas para que lleguen a Quito, pasaron páramos, pero al fin tenían que llegar a defender a la universidad ecuatoriana. Estuvieron las autoridades, profesores, estudiantes, trabajadores y empleados de las universidades de todas las provincias del país, las universidades privadas como la Católica de Guayaquil, Técnica Equinoccial, San Francisco de Quito, Politécnicas del Ecuador, quienes al grito de ¡Adelante, adelante universidad, en el tiempo, en el espacio, tu nombre sonará, universidad, universidad junto al pueblo! ¡Libertad! ¡Por la defensa de la autonomía!

Fue notorio, carteles de todo tipo condenando la “ingratitud” y la traición de quien pasó por las aulas universitarias, identificaciones de las delegaciones universitarias, pitos, cintillos, banderas, tambores fue la tónica alegre y bronqueadora de la juventud universitaria.

La Plaza Grande se llenó, ningún funcionario gubernamental los recibió, pero no fue óbice para continuar expresándose a favor de los intereses de la universidad ecuatoriana. Junto con los rectores de todas las universidades, estuvieron los asambleístas del MPD Jorge Escala, Ramiro Terán, de Pachakutik Lourdes Tibán, expresando su respaldo al combate emprendido por las universidades.

La nota discordante la puso la inasistencia del rector de la Universidad Central, por ello los estudiantes muy bien gritaban a voz en cuello: ¡Si preguntan por Samaniego, Samaniego donde está, Samaniego está escondido porque al gobierno se ha vendido!
Este día miércoles marcó nuevamente el hecho de que los cambios se los forja con la movilización popular y no habrá prepotencia que pasará. ¡Viva la unidad de la universidad ecuatoriana!, es el grito estentóreo en todo el país.





domingo, 18 de octubre de 2009

Bloque oficialista insiste en perjudicar a los docentes

El Pacto de la “regalada gana” conformado por Alianza País y el Partido Roldosista, insisten en su afán de perjudicar a los docentes a través de la eliminación de los artículos 93 y 106 de la Ley de Servicio Público, que se refiere al escalafón del magisterio, denunció Linder Altafuya, miembro de la Comisión de Derechos de los Trabajadores y Seguridad Social.

Altafuya señaló que tanto María Augusta Calle, Abdalá Bucaram, Dora Aguirre, Carlos Samaniego y Armando Aguilar, hipócritamente luego de haber apoyado el informe de mayoría en el cual se mantiene dichos artículos, presentan un informe a parte en el cual sugieren eliminar el artículo 93 así como el segundo inciso del artículo 106 del proyecto, demostrando de esta manera su intensión malévola y premeditada de afectar a miles de maestros a nivel nacional.

Al eliminar estos artículos del Proyecto de Ley Orgánica del Servicio Público, recalcó Altafuya, el Ministro de Relaciones Laborales, decidirá a su antojo cuanto van a ganar los maestros y lo que es peor se dejará sin efecto conquistas laborales alcanzadas por los docentes a través de los años como por ejemplo: el sueldo profesional básico del magisterio, el 10% del incremento sobre al sueldo básico en los ascensos de categoría, las asignaciones complementarias a que tienen derecho los docentes tales como: subsidio familiar, subsidio de antigüedad, compensación pedagógica mensual, gastos de representación y subsidio de transporte, subsidio a favor de docentes en las zonas rurales comprendidas hasta los 20 km de la línea de frontera y los de la Provincia de Galápagos, subsidio de Educación (28% del salario mínimo vital) por cada carga familiar que estudie en los uno de los tres primeros niveles, beneficios económicos provenientes del tiempo de servicio o cambio de títulos o mejoramiento docente.
Insistió que los maestros no pueden estar regulados por la Ley de Servicio Público porque el trabajo que realizan es intelectual de enseñanza y por esas consideraciones la Constitución prevé que la LEY REGULARÁ la carrera docente, el escalafón y la política salarial en todos sus niveles, es decir todo esto en un solo cuerpo legal.

Argumentó que el gobierno esta implementando una política antiobrera, prueba de ello es el incremento en gran medida del desempleo es decir del 7,1% que se registró en el 2008 a septiembre del 2009 llega a 9,1%.
Es lamentable que a pesar de estas cifras alarmantes el régimen insista en su decisión de afectar aún mas a los trabajadores, maestros, estudiantes, campesinos y universidades, concluyó Altafuya.

domingo, 11 de octubre de 2009

Miente y golpea


El gobierno miente, no hay duda de ello. El gobierno miente y por eso va perdiendo credibilidad entre nuestro pueblo. Pero también insulta... y patea. La prepotencia, el autoritarismo es la característica más notoria en la personalidad del presidente Correa.

Dice que no más del cinco por ciento de maestros están en paro, y si es así ¿por qué tanto despliegue policial en el país, tanta amenaza, tanta propaganda en la prensa en contra del paro de la UNE? En su atosigante publicidad invoca a formar una ‘cultura del diálogo y de la democracia’, pero los ecuatorianos hemos visto cómo la policía arrastra a la cárcel a una maestra que se atrevió a gritar viva el paro; somos testigos de rectores removidos de sus funciones; vemos estudiantes heridos con proyectiles lanzados por la policía en rostros y piernas. Ciento dieciséis detenidos en diez días de paro, esa es la democracia de Rafael Correa. Diálogo a toletazos, a golpes en los calabozos.

Zalamero con los indígenas decía que son sus compañeros, que coincide en un noventa por ciento con sus planteamientos; pero cuando la Conaie definió el inicio de sus movilizaciones desde el día 27 ya dijo que son locos, que son enemigos del pueblo. Esto último expresa racismo, el mismo al que acudieron los pasados gobiernos neoliberales.

La protesta popular se generaliza en el país porque el pueblo quiere impedir que el proyecto político por el que lucharon termine dirigido por fuerzas de derecha. Los trabajadores, maestros, los indígenas, la juventud y más sectores populares estuvieron antes, mucho antes de que Correa apareciera en el escenario político, peleando en contra del neoliberalismo, en contra de los gobiernos oligárquicos. Solo a Correa se le puede ocurrir que esos sectores sociales “responden a la derecha”.

Si hay lucha es porque existe descontento. Correa se está apartando del cambio progresista y democrático que ofreció. ¿Qué ha dicho y ha hecho Correa en estos tres o cinco meses en contra de los pelucones como le gusta calificarlos? Nada. Todos sus dardos los ha lanzado en contra de las organizaciones populares, para denigrar a los maestros, para descalificar a las organizaciones de izquierda revolucionaria, y ahora está en contra de los indígenas.

El desencanto y descontento popular no podrán se contrastados con su enorme y millonaria maquinaria publicitaria. Su poder está en la propaganda, en la manipulación, en el engaño. El gobierno debería rendir cuentas de cuántos millones de dólares ha gastado hasta el momento para crear la ficción de que vivimos una ‘revolución en marcha’.

viernes, 9 de octubre de 2009

La lucha es camino de Victorias


La imponente movilización del magisterio y el pueblo, realizado en la ciudad de Quito, obligó al gobierno central a recibir a la dirigencia de la UNE en Carondelet, para que Mery Zamora Presidenta del más poderoso gremio del país y los Presidentes Provinciales den a conocer al Vicepresidente Lenin Moreno y a los Ministros de Educación y de Gobierno, como al funcionario Alexis Mera, la plataforma de lucha que motivó el Paro Nacional del Magisterio.

El magisterio organizado, con la movilización, venció a los oídos sordos de un gobierno que ha venido inclinándose a la derecha; derrotó a la prepotencia y maledicencia del Ministro Vallejo y del propio Rafael Correa, a la persecución, a la cárcel, a las sanciones, al ahogamiento económico, a las calumnias en contra de la UNE y nuestro Partido.

Los educadores con su acción comprendieron que la lucha es el camino, para emprender combates y alcanzar victorias. El establecimiento de las Comisiones para tratar la Ley de Educación, la Ley de Escalafón y Sueldos del magisterio, la Ley sobre la Jubilación y la Evaluación a maestros, determina que la UNE, con la suspensión del Paro, continuará estableciendo nexos con los maestros y maestras para enfrentar a la derecha, que pretenderá afirmar el neoliberalismo en la educación ecuatoriana.
Los maestros, los estudiantes, padres y madres de familia deberán ser los actores para una Ley en defensa de una educación laica, gratuita y de calidad. No debe pasar la privatización de la educación.

La UNE triunfó nuevamente y alcanzó importantes conquistas que determinarán que los maestros y maestras están decididos a luchar por el cambio, la Patria Nueva y el Socialismo.

miércoles, 7 de octubre de 2009

Miles de Maestros se toman Quito


Miles de maestros de la Unión Nacional de Educadores (UNE) arribaron, desde la 6 de la mañana de hoy, al parque de “El Arbolito” para iniciar otra jornada más de movilización con el objetivo de que sus exigencias sean escuchadas por el Gobierno Nacional.

Pastaza, Morona Santiago, Esmeraldas, Cotopaxi, Chimborazo, Imbabura, Pichincha, Guayas, y el resto de provincias se hicieron presentes en el sitio de concentración y cumplieron con el objetivo de la denominada “Toma de Quito”. A la masiva movilización se unieron además estudiantes de la Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador (FEUE), la Federación de Estudiantes Secundarios del Ecuador (FESE), así como trabajadores, campesinos y alumnos y padres de familia de los diferentes establecimientos educativos del país.

Mery Zamora, Presidenta Nacional de la UNE, aseguró que la paralización del gremio sigue firme pese a las amenazas del gobierno nacional. La titular de los maestros indicó que el diálogo es importante pero sin condiciones.

De su lado, el Presidente de la UNE de la provincia del Guayas, Willan Pazmiño, aseguró que la policía ha impedido el paso de varios docentes que llegaban a Quito desde varias provincias. Agregó que pondrán acciones legales por la represión hacia los maestros.

Una de las provincias que sufrió mayor represión hacia la llegada a Quito fue Manabí, quienes fueron detenidos en la Y de Portoviejo y Punín. Adyade Gutiérrez, maestra de esta provincia manifestó que los buses en las que se movilizaban fueron detenidos por los gendarmes por más de dos horas y obligados a Portoviejo para comprar nuevos pasajes.

Asimismo, varias organizaciones sociales y estudiantiles se hicieron presentes, es el caso de la Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador (FEUE) quienes se solidarizaron con la lucha de los maestros que mantienen los estudiantes universitarios respecto a la ley de educación superior. Así lo aseveró el presidente de la FEUE Nacional Marcelo Rivera.

Ministro de Educación admite falencias en proyecto de ley

El Ministro de Educación, Raúl Vallejo, admitió durante la comparecencia a la comisión ocasional de Educación, que en el proyecto de Ley de Educación General, remitida por el gobierno central a la Asamblea Nacional, tiene varias falencias, las mismos que deben ser corregidas previo diálogo con el sector legislativo.

Vallejo por ejemplo en el tema de las categorías del escalafón docente, admitió que previo a un dialogo con la los legisladores y la Unión Nacional de Educadores UNE, se podría incrementar de 4 categorías que inicialmente propone el gobierno, a 6 o más dependiendo de los argumentos que durante la reunión se planteen.

El ministro reconoció durante la comparecencia que no esta clara como lo denunció el Movimiento Popular Democrático la conformación y estructura de la institución evaluadora que propone el régimen en la ley, ante lo cual admitió la necesidad de un diálogo para definir la composición del organismo y mejorar la propuesta.

El tema de los salarios fue otro punto que los asambleístas analizaron conjuntamente con el secretario de la cartera de Educación, ante lo cual Vallejo insistió que por ningún motivo el proyecto de Ley apunta a disminuir los salarios de los docentes, criterio que no fue compartido por los asambleístas Galo Vaca y Jorge Escala, quien señaló que la iniciativa del régimen apunta a incluir a los maestros en la Ley de Servicio Civil y Carrera Administrativa lo que perjudicaría notablemente sus honorarios agregando además que si la intensión de Correa no apunta a perjudicar a los maestros, debe constar un artículo o una disposición transitoria en el proyecto que diga “los sueldos y salarios de los docentes no se verán perjudicados por ningún motivo”

Si bien el ministro reconoció estas falencias en el proyecto del ejecutivo, Escala criticó el hecho que Vallejo, haya abandonado la Comisión Ocasional de Educación de manera repentina, evadiendo su responsabilidad que, como autoridad posee para despejar las dudas que los asambleístas tienen sobre tan importante ley que se está tratando en la Comisión ocasional designada.

La actitud de Vallejo es reprochable y evidencia la prepotencia de los altos funcionarios del régimen, añadió Escala al tiempo de enfatizar que los maestros están abiertos al diálogo para mejorar el proyecto y por ende la calidad educativa de la cual tanto habla Rafael Correa.

domingo, 4 de octubre de 2009

Solidaridad con los pueblos del Ecuador

Bogotá, octubre 02 de 2009

Hace años que seguimos de cerca el proceso de lucha popular que llevó a Rafaél Correa al Gobierno del Ecuador. Desde un principio, hemos apoyado la llegada de Correa a tan importante dignidad y hemos agradecido sus decisiones de poner fin a la base militar de Manta, rechazar las bases militares en Colombia y no apoyar el Plan Colombia que tanto daña a Colombia y su gente.

Igualmente, seguimos las luchas que contra la oligarquía y la derecha han desarrollado los pueblos del Ecuador sin dudar en apoyar al Presidente Correa.

Con gran sorpresa, hoy registramos el inicio y desarrollo de la huelga de maestros agrupados en única y unitaria Unión Nacional de Educadores, UNE, que lucha por la defensa de la educación pública y en defensa de los derechos arrancados a gobiernos oligárquicos y que se los piensa arrebatar el gobierno de Correa que en este caso está extraviándose del camino democrático, que asume posturas autoritarias y prepotentes que ocultan la defensa del neoliberalismo. El pueblo quiere decirle a su Presidente: ¡Alto, ese no es el camino! ¡Rectifique!

Cuesta dificultad comprender cómo la represión y la calumnia a los luchadores populares las use un gobierno compromentido con iniciativas de cambio. Registramos con dolor y repudio que el 30 de septiembre en Sevilla Don Bosco (Provincia de Morona Santiago) centenares de policías reprimieron a manifestantes de la Comunidad Shuar dejando decenas de heridos y un indígena muerto, Bosco Wisun, profesor intercultural bilingüe.

Rechazamos enérgicamente que ante la falta de argumentos y de diálogo Correa y sus generales y ministros estén ampliando los métodos represivos contra los maestros, indígenas, estudiantes, trabajadores y demás luchadores que no permiten que les descarguen la aguda crisis económica que sacude a América y el mundo.

Los indigenas están movilizados en defensa del agua como derecho fundamental, priorizando el consumo y rechazando formulas tramposas que la privatizan. El gobierno, permeado por ideas antidemorcráticas, lesionaría con sus proyectos de agua el patrimonio territorial de comunidades y la soberania nacional.

Ante esta situación de sordera gubenamental y de heróicas luchas de los pueblos del Ecuador y sus organizaciones politicas y sociales que defienden los logros del proceso democrático y de izquierda que logró la Nueva Constitución del Ecuador, el Movimiento por la Constituyente Popular, MCP-POLO, declara que trabajará por brindar su solidaridad internacionalista a los hermanos y hermanas del Ecuador, como parte de sus esfuerzos por consolidar la conrriente progresista, democrática y de izquierda que recorre nuestro continente.

Coordinador Nacional
Movimiento por la Constituyente Popular, MCP-POLO

jueves, 1 de octubre de 2009

Respaldo a la Lucha del Movimientos Indígena, Maestros y demás sectores sociales

Las organizaciones del FRENTE POPULAR, rechazan la represión policial, implementada desde el Ministerio de Gobierno, contra las organizaciones gremiales y políticas, pretendiendo criminalizar la lucha social de los indígenas, de los maestros y trabajadores.

Expresamos nuestra solidaridad con los dirigentes de la Conaie, de la UNE y sus bases, que a pesar de la fuerte represión de la Policía Nacional han expresado en las calles y en los páramos del Ecuador seguir luchando por restablecer derechos, como al agua sin privatización, una educación de calidad sin despido de los docentes y, en rechazo a las leyes antiobreras que afectan las conquistas elementales de los trabajadores y pueblos del Ecuador.

Continuaremos en la forja de un gran espacio de unidad, que agrupe a las organizaciones sociales, políticas, democráticas y de izquierda que levanten la bandera de los trabajadores y de los sectores populares en miras de organizar una GRAN ASAMBLEA NACIONAL DE LOS PUEBLOS DEL ECUADOR, donde unificadamente aprobemos una plataforma de lucha amplia, que garantice los derechos de los sectores sociales.

Así mismo, nos solidarizamos con las familias de los compañeros heridos y fallecidos, y exigiremos a través de la Comisión de Derechos Humanos la sanción a los responsables de los actos violentos de la Policía Nacional y responsabilizamos al Ministro de Gobierno por la represión implementada contra la vida de nuestros hermanos indígenas y maestros bilingües.

Consideramos necesario que el presidente Rafael Correa, responda al dialogo con las organizaciones que estamos en lucha, para dar una salida inmediata a los requerimientos de las organizaciones populares.

martes, 29 de septiembre de 2009

Datos de la Represión del Gobierno

1. Jueves 10 de septiembre en el colegio Mejia se viola la autonomia con la cual cuenta los centros educativos, se detiene a 10 estudiantes los cuales para ser puestos en libertad tienen que cancelar 45 dolares y en la actualidad cumple labores comunitarias si faltan un dia a esta actividad son inmediatamente detenidos o se les suma otra sancion. Mayor información sobre este caso abogada Daysi Nuñez 086351116.

2. Miercoles 23 de septiembre es herido en la cabeza por un impacto de bomba lacrimogena, el Compañero Paul Velásquez. Secretario Nacional de la FEUE.

3. Seguidamente el jueves 24 de Septiembre en Cuenca y Quito se viola la autonomia de la Universitaria. En la Universidad Central de Quito la policia ingresa alrededor de las 9: 00 de la noche, procede a detener a tres estudiantes universitarios los cuales son puestos en libertad luego de dos dias.

4. En el colegio Central Tecnico el mismo dia jueves miembros de la policia ingresan al colegio detienen a varios estudiantes incluso a jovenes que transitaban por la calle tal como ecuavisa informo el viernes 25 por la mañana.

5. Viernes 25 miembros de la Policia del GIR, GOE, GOM tal como se puede ver en una de las fotografias reprimen con fuerza y violencia la movilización de los estudiantes del colegio Central Tecnico. La policia utiliza balas de goma y perdigones causando varios estudiantes heridos. En la actualidad el compañero Marco Tituana Rivas, estudiante del Colegio Central Tecnico de 6° curso se encuentra en el hospital Pablo Arturo Suarez, recuperandose de una herida causada por un perdigon en su tobillo izquierdo el mismo que le traspaso, esta herida le llevo a ser sometido a una operación, su rehabilitación durará 6 meses. De igual Manera en la Loja un estudiante del colegio Bernardo Valdivieso fue impactado con una bomba lacrimógena en la frente se encuentra hospitalizado su salud es estable. El nombre del estudiante es Junior Consa.

6.El mismo dia es detenido el compañero Enver Aguirre, dirigente provincial de la JRE, al cual se le lleva al Reten Policial de la Jipijapa ubicado al norte de Quito en donde se procede a golpearle causandole heridas en su boca, pomulo derecho, costillas y piernas. No conformes con los golpes al compañero se le hostiga con un interrogatorio y amenazas. El compañero ya esta en libertad y sigue adelante en esta lucha en defensa de la educación pública.

7. A estos hechos se suman las detenciones del Presidente de la UNE de Guayas William Pazmiño, Alejandro Vargas Presidente de la JRE de Guayas, junto a las detenciones de varios maestros, estudiantes universitarios, secundarios y jovenes.

Solo en Quito se calcula que durante estas dos semanas de paro 250 estudiantes secundarios han sido detenidos a los cuales se ha puesto en libertad luego de golpearlos, pedirles dinero o luego de haber cumplido dos dias de detencion. La Mayoria de estos jovenes y adolecentes son de los colegios: Mejia, Montufar, Miguel de Santiago, Cinco de Junio, Odilo Aguilar, Central Tecnico, Mantilla, Electronico Pichincha.

Ls cifras aumentan teniendo en cuenta que muchos hechos de represión nohan sido reportados o denunciados



Asi Somos